Дмитрий Цыганов: «Надо терпеть и верить в пацанов»

Отпуск позади, команда вернулась с каникул. Как вы себя чувствуете?

— Отдохнуть успели, но не так, как хотелось бы. Погода была плохая. На юг не ездил, просидел в деревне. 

Как готовится команда летом?

— Мы отработали два подготовительных микроцикла, съездили на сборы на две недели под Нижний Новгород. Совсем недавно вернулись. Теперь тренируемся две недели в ледовом комплексе «АСК-С» и 18-го августа уже поедем на турнир «Прорыв»: шесть команд, пять игр. Больше и не надо. Мы после сборов еще поиграем товарищеские игры. Обычно 7-9 игр до начала сезона — этого будет достаточно для предсезонки.



В каком настроении игроки вернулись после отдыха?

Настроение у детей было праздничное после каникул. Они, конечно, немного расслабились. Нам пришлось собирать их в кучу, скажем так. Мы прекрасно понимали, что дети побывали у бабушек в деревне и на морях, набрали лишней массы. Но ничего — за две-три недели мы привели их к общему знаменателю.

Как хоккеисты отреагировали на итоги сезона?

Наверное, на последнюю игру со СДЮШОР СКА больше отреагировали. Пацаны-то, конечно, расстроились. Потому что мы их приучаем к максимализму, мы им всегда говорим, что есть победители, и есть все остальные. Тем не менее, результат по сравнению с прошлым сезоном мы чуть-чуть ухудшили. Всегда тяжелее удерживаться на вершине. Проще скатиться вниз, но, в любом случае, в новом сезоне есть к чему стремиться. Думаю, что второе место в прошлом сезоне должно помочь нам стать первыми в этом году. Это нормально в спорте.

Сезон «СКА-Стрельны 2012» получился неоднозначным. Какие проблемы возникли в плей-офф?

Анализ сразу сделали, конечно, и выводы тоже. Я думаю, подправим то, что немного не получилось в конце сезона. Надо понимать, что сезон получился длинным и очень большая нагрузка легла на лидеров. Наверное, где-то устали. Из-за этого может быть. Значит в этом году мы пересмотрим систему подготовки, чтобы к плей-офф подойти более готовыми.



Подобные случаи бывали ранее в вашей тренерской карьере?

Не думаю, что причина только в этом. За 27 лет тренерской карьеры разные были случаи. Все и не вспомнить сейчас. Надо жить и работать сегодняшним днем. Забыть негатив и с позитивом прорываться в следующий сезон.



Как бы вы описали себя как тренера — какой вы наставник?
  
Многогранный. В нашей тренерской работе есть и спортивная составляющая, и еще детская психология. Здесь важно помнить, что у нас задача не только вырастить хоккеиста. В первую очередь, тренеру нужно сохранить здоровье ребенку до выпуска, сохранить его психологическую устойчивость. Научить его быть социализированным, находиться в социуме, в коллективе. И только потом мы прикладываем какие-то спортивные варианты. Чтобы стать хоккеистом, нужно еще быть здоровым. Нужно быть умным. Характер нужен, трудолюбие. И только потом уже талант. Такие вот составляющие, чтобы стать хорошим хоккеистом, профессиональным. Все это должно сойтись. И тогда только получится хоккеист. 
Для меня первая задача, честно скажу, чтобы вырос нормальный и здоровый молодой человек. 
Есть же статистика, что из 100 спортсменов максимум один становится профессионалом, которые играют в КХЛ и НХЛ. У остальных в жизни хоккей тоже останется. Кто-то будет в студенческих лигах играть и учиться. Кто-то потом будет в каких-то ночных лигах играть, с любителями. Хоккей на всю жизнь с ними.



Правда, что в своем время Вы были вратарем?
  
Да.

Это как-то помогает Вам в тренерской работе?

Не думаю. Общее видение хоккея может быть и у вратаря, и у нападающего, и у защитника. Много тренеров — бывшие вратари, которые сейчас работают в хоккее. Главное — любить хоккей.



Марат Аксанович — ваш многолетний партнер по командам. Как строится ваша работа с ним?
  
У нас где-то десять лет совместной работы. Девять точно. Работа строится на взаимном уважении, в первую очередь. У нас нет четкого деления, что я — главный тренер и будет так, как я сказал. Это важно. У нас всегда есть диалог, есть обсуждение. И в этом диалоге мы приходим к каким-то верным решениям. Что касается коммуникации с детьми, кто как с ними общается — это индивидуальные качества и мои, и Марата Аксановича. В силу возраста, дети 2012 года рождения как внуки для нас. Мне 60 лет было в июне, может быть, даже где-то это и мешает работе. Где-то надо быть пожестче, но в силу возраста, уже становлюсь мягче и сентиментальнее. Наверное, стал не такой жесткий, как был в молодости. Когда воспитывал команду 93-го года, я был гораздо жестче. Там могло прилететь игроку, да.


  
Вы как добрый и злой полицейский с Маратом Аксановичем?
  
Нет, с детьми нельзя в эти игры играть. Они же сразу все чувствуют. Даже если ты где-то голос повысил, рассердился, игрок все равно понимает, что отношение к нему не поменялось. Если наказание идет, то оно по делу. За это они не обижаются на нас, я думаю, потому что стараемся объяснять: за что и почему.
  


Кроме того, Вы — главный тренер школы «СКА-Стрельна». Как оцените результаты всей системы в прошлом сезоне?
  
Мы стали второй школой города по количеству медалей и занятых призовых мест. Учитывая то, что у нас еще трех возрастов старших нет. Так могли бы и за первое место побороться. Я считаю, что это очень хороший результат, но это показатель работы уже всей школы. Не только тренерский состав, но и весь коллектив прекрасно подобран: методическая и учебная часть. Так все получилось, что такая совместная работа. Мне, на самом деле, очень нравится здесь работать. Здесь нет отношений: «Я начальник – ты дурак». Это радует. Я работал в разных коллективах, и у меня есть опыт общения именно в таком разрезе. Поэтому рад, что здесь такого нет.
  


На церемонии награждения по итогам прошлого сезона участвовал выпускник школы, ныне игрок молодежной команды «СКА-1946» — Иван Корнилов. Что это дает подрастающему поколению?
  
Пацаны на него смотрят, как на взрослого, на самом деле. Это для нас он ребенок, наш воспитанник. Конечно, смотрят, раскрыв рот. Они все туда стремятся, они все хотят быть такими же. Это здорово, что есть такая вертикаль, когда наши выпускники уже играют в МХЛ. Когда они добиваются результатов, на них можно посмотреть по телевизору или съездить на стадион и показать ребенку — они занимались в той же школе, что и ты, посмотри, чего они достигли, старайся и ты. Для детей это классный пример. Побольше бы таких.
  
 «СКА-1946» второй год подряд играли в финале МХЛ. С кем из ребят в этой команде вы работали?
  
С Маратом Аксановичем мы поработали с рядом игроков, да. Это Матвей Короткий, Никита Сураев, Игнат Лутфуллин, Севастиан Капчук. На сегодняшний день — они лидеры. Там еще были, конечно, хорошие ребята. Кто-то уехал, кто-то играет в других серьезных клубах. Но вот эти парни остались и, думаю, они хорошую лепту внесли в победу. В этом году не получилось выиграть, но есть свои объективные и субъективные на то причины. Тем не менее, второе место — тоже здорово.
  


Другие ваши воспитанники прошли путь от детской школы до Олимпиады. Как воспитать Олимпийского чемпиона?
  
Кто бы мне рассказал, как это сделать. Как вот звезды сошлись у Александра Барабанова, моего воспитанника, да. Здесь нет рецепта. Здесь, наверное, надо терпеть и верить в пацанов. А что дальше из них выйдет, мы не знаем. Все меняется каждый год. Терпение и вера — вот, наверное, и все, в основном. Да, удача и талант — все это, конечно, здорово, оно прилагается. Но, чтобы вырастить, нужно исходные данные иметь: характер, здоровье, трудолюбие. И только потом талант и все остальное.


  
Какие еще достижения есть у ваших воспитанников?
  
Ребята играют. Про Александра Барабанова можно целую страницу написать — где он играл и чего добился. Есть и другие хорошие парни, которые в КХЛ играют. Антон Берлёв, с которым я около 10 лет работал. Никита Дыняк, Михаил Мальцев и Антон Чернов — с ними пришлось поработать на выпуске, но надо отдать должное, что в них очень много Михаил Викторович Калинин вложил в свое время. На самом деле, он эту команду набирал. А так, если начинать вспоминать, кто где играет — много будет, правда.



Что чувствует тренер, когда его воспитанники добиваются успехов?
  
Наверное, когда мы все Олимпиаду эту смотрели, я думаю, что у всех у нас были похожие чувства. Потому что все эту Олимпиаду ждали, все надеялись и верили. Это в 07:00 утра было, как сейчас помню. Какие чувства? Чувства радости — точно. Чувство гордости за хоккеиста, да. И чувство удовлетворения своей работой. Потому что в ситуации с Александром Барабановым — это десять лет жизни. То есть, он пришел в 6 лет, и в 17 лет я его в МХЛ передал. В той же комплектации, в которой брал. С руками, с ногами, с головой.



Как изменились дети за время вашей тренерской работы?
  
Они, наверное, стали более расслабленными. Они разные, но в большинстве своем стали более рассудительными и взрослыми в столь юном возрасте.



Оглядываясь сейчас на 27 лет назад, что бы себе посоветовали?

Я нисколько не жалею о том, что все так случилось в моей жизни. Во всяком случае, я жил и живу интересной жизнью. Мне в жизни повезло, я хожу на любимую работу. Я сюда бегу. Мне здесь нравится.



Что пожелаете детям, которые выбрали хоккей: учатся, тренируются и мечтают выйти на профессиональный уровень?
  
Я им пожелаю трудолюбия и терпения. Хоккейная школа — это как общеобразовательная школа: чтобы попасть в хороший университет, надо приложить много труда и усилий. То же самое в спортивной школе — надо жить хоккеем 24/7 и приложить много труда и усилий, чтобы попасть в тот самый взрослый профессиональный хоккей. А родителям пожелаю, чтобы они верили в своих детей и поддерживали их. Родители могут следить за сном, питанием и восстановлением ребенка — это та зона ответственности, которая доступна только им и имеет огромное значение в воспитании спортсмена. Если нужно поругать — это сделает его тренер, а родителям надо верить и поддерживать своих детей.